Técnico/a superior en Sabadell

Las bases ya están publicadas, pero el plazo de solicitudes todavía no ha empezado: lo abre el extracto en el BOE.

Organismo	Ayuntamiento de Sabadell
Municipio	Sabadell
Provincia	Barcelona
Plazas	1
Tipo de plaza	Técnico de gestión y TAG

Requisitos según las bases

Leídos automáticamente de las bases publicadas en el DOGC. Cada uno lleva el texto literal del que sale; compruébalos en las bases antes de presentarte.

Grupo profesional

A1 (Grado con máster, licenciatura o ingeniería, según el EBEP)

Qué dicen las bases

…onal laboral, grupo de clasificación A, subgrupo A1, vinculada al puesto de trabajo de técn…

Temario según las bases · 40 temas

Copiado de las bases publicadas en el DOGC. Para estudiar, usa el texto oficial: aquí puede faltar algún matiz de formato.

Temas40 temas

1. Normativa vigent per a la ordenació i regulació dels ensenyaments de l'Escola de Música i del Grau Professional: Decret 354/2021, de 14 de setembre i Decret 25/2008 de 29 de gener del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya
2. El Projecte Educatiu de Centre: Identitat i objectius. La comunitat educativa
3. L'Organització dels centres dins el desenvolupament del PEC. Òrgans de govern i coordinació didàctica. Documents d'organització: Projecte General Anual, Pla Acció tutorial, Normes d'Organització i Funcionament de Centre i/o altres
4. El Projecte curricular del centre. Punt de partida, continguts, àrees i coordinació. La programació: preceptes psicopedagògics i didàctics. Estructura de les unitats de treball
5. Pla acció tutorial. L'acció tutorial com a element de la funció docent. Funcions del tutor/a en els ensenyaments de Música. Cotutoria. Relació amb l'equip docent, famílies i altres professionals
6. L'avaluació dels processos d'aprenentatge de l'alumnat a l'escola i el grau professional. Característiques, estratègies, tècniques i instruments d'avaluació. Avaluació per competències
7. Història general de la flauta de bec: orígens i antecedents. Evolució històrica des dels orígens fins als nostres dies
8. La flauta de bec renaixentista. La flauta de bec barroca. Analogies i diferències entre els dos instruments. Membres de la família de la flauta de bec i les seves singularitats
9. Manteniment i conservació de la flauta de bec. Aspectes fonamentals per escollir l'instrument
10. Característiques sonores de l'instrument. Principis físics de la producció del so en els tubs sonors. Fonaments teòrics dels sons harmònics. Afinació. Formes convencionals i no convencionals de produir el so
11. Descripció i funcionament de l'aparell respiratori. Aspectes anatòmics i fisiomecànics més importants en relació a la tècnica de la flauta de bec. Col·locació del cos i l'instrument en posició asseguda i dreta
12. La tècnica de la flauta de bec: principis fonamentals. Formació de la columna de l'aire i el seu control en la tècnica general de l'instrument. Emissió del so: utilització dels músculs facials, llengua, llavis i altres elements
13. L'Articulació. Els diferents tipus d'atac: realització tècnica i musical de legato, staccato i altres. Vibrato i flattement en la tècnica de la flauta de bec i el seu significat en la música barroca. ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007 24/29 Diari Oficial d…
14. La tècnica moderna de la flauta de bec: principis fonamentals. Aportació i desenvolupament de la tècnica moderna dels grans instrumentistes i pedagogs
15. Evolució de les diferents escoles i sistemes pedagògics específics de l'instrument. Tractats i mètodes dels segles XVI, XVII i XVIII. Estudi comparatiu de les concepcions estètiques, teòriques i tècniques de les diferents escoles
16. En els ensenyaments de Grau Professional. Els diferents mètodes, col·leccions d'estudis, exercicis i altres materials pedagògics. Valoració de la seva utilitat per l'aprenentatge dels diferents aspectes de la tècnica. Bibliografia especialitzada relacionada amb l'instrument i la …
17. Història del moviment de recuperació de la música antiga. Fonts teòriques i criteris actuals relatius a la interpretació en les diferents èpoques
18. Característiques, referides a la evolució de l'estil i l'escriptura instrumental, del repertori de flauta de bec des de l'Edat Mitjana fins el Renaixement. Obres per flauta sola, conjunt de flautes, música de cambra,. El renaixement a Espanya
19. Característiques, referides a la evolució de l'estil i l'escriptura instrumental, del repertori de flauta de bec del segle XVII. Obres per flauta sola, música de cambra i orquestra, i música concertant. El segle XVII a Espanya
20. Característiques, referides a la evolució de l'estil i l'escriptura instrumental, del repertori de flauta de bec del segle XVIII. Obres per flauta solista, música de cambra i orquestra, i música concertant. El segle XVIII a Espanya
21. Característiques, referides a la evolució de l'estil i l'escriptura instrumental, del repertori de flauta de bec des de l'inici del segle XX fins als nostres dies. Obres per flauta sola, conjunt de flautes, música de cambra, orquestra i altres formacions
22. La transcripció: conceptes generals, antecedents històrics i criteris sobre la interpretació de transcripcions. Transcripcions del repertori d'altres instruments i de diferents agrupacions instrumentals
23. Descripció i estudi comparat dels sistemes metodològics més importants de l'inici de l'instrument. Criteris didàctics per la selecció del repertori al nivell inicial
24. La literatura didàctica: principals mètodes de l'instrument, col·leccions d'estudis, exercicis i altres materials pedagògics per la flauta de bec
25. La flauta de bec en l'orquestra, Característiques del repertori. Evolució al llarg de les diferents èpoques
26. El desenvolupament de competències generals, específiques i transversals, i la seva aplicació en la formació integral de l'alumne
27. La pràctica en conjunt de flautes de bec en els ensenyaments elementals i de Grau Professional. Programació de les activitats col·lectives en aquest nivell: conjunt instrumental i/o classe col·lectiva. Estratègies d'aprenentatge i objectius
28. La flauta de bec en la música de cambra amb els altres instruments en el Grau Professional. Característiques del repertori per a música de cambra. Funció i evolució en les diferents formacions cambrístiques al llarg de la història i el seu repertori. Aspectes i criteris pedagògic…
29. Tècniques de conscienciació corporal aplicades a l'instrument, relaxació física i mental, concentració, hàbits posturals, respiració, control i visualització mental, por escènica
30. Criteris didàctics para la selecció de repertori a nivell inicial fins a l'accés a primer de Grau Professional
31. Criteris didàctics per a la selecció del repertori en el Grau Professional
32. Interdisciplinarietat en els estudis de Grau Professional de flauta de bec. La relació que conformen entre sí les diferents assignatures del currículum
33. El treball autònom de l'alumne en el grau professional i la seva capacitat per trobar solucions pròpies de les dificultats que planteja una obra o text musical. Estratègies adequades. Organització i metodologia en l'estudi d'una obra de repertori, des de l'inici de l'estudi fins …
34. La motivació dels vuit als 12 anys. Concepte i recursos per a motivar. Estratègies d'aprenentatge. La motivació des de l'adolescència als divuit anys. Estratègies d'aprenentatge i acompanyament
35. La improvisació musical: principis, procediments i recursos. La improvisació dirigida o lliure. La improvisació en els diferents estils històrics i en els diferents llenguatges musicals contemporanis. La improvisació en la didàctica de l'instrument
36. La memòria. El seu desenvolupament com a base per a la formació de l'oïda interna. La memòria com a element imprescindible en els diferents aspectes que conformen els estudis de l'instrument. Tipus de memòria. Factors en l'ús de la memòria. Tècniques de memorització
37. La creativitat aplicada a tots els aspectes del desenvolupament. instrumental: tècnica, capacitat expressiva o comunicativa, comprensió musical i personalitat artística. Competències emprenedores, ocupabilitat i gestió de projectes en l'àmbit musical
38. Les tecnologies de la informació i de la comunicació aplicades a la interpretació, a l'ensenyament a la producció digital musical. Importància de la utilització del programari musical i de la selecció dels recursos d'Internet
39. Programes comunitaris. Iniciatives que utilitzen la música com eina per la integració social i el desenvolupament personal, especialment en comunitats desafavorides
40. La música com a patrimoni historicoartístic cultural. La relació de la música amb els corrents estètics i amb les altres arts. Responsabilitat del docent en la seva valoració, preservació i transmissió a les actuals i les futures generacions. Annex 2: Descripció de les competènci…

Compárala con otra convocatoria →

Publicaciones oficiales

1. 10/09/26DOGCCorrección / modificaciónAnuncio sobre rectificación de las bases y la convocatoria del concurso-oposición, por el turno libre, de una plaza de técnico/a superior de personal laboral, vinculada al puesto de trabajo de técnico/a superior profesor/a de Diseño de Moda
2. 10/09/26DOGCCorrección / modificaciónAnuncio sobre rectificación de las bases y la convocatoria del concurso-oposición, por el turno libre, de una plaza de técnico/a superior de personal laboral, vinculada al puesto de trabajo de técnico/a superior profesor/a de Diseño Gráfico
3. 10/09/26DOGCCorrección / modificaciónAnuncio sobre rectificación de las bases y la convocatoria del concurso-oposición, por el turno libre, de una plaza de técnico/a superior de personal laboral, vinculada al puesto de trabajo de técnico/a superior profesor/a de Historia y Teoría del Arte y del Diseño
4. 25/09/26DOGCConvocatoriaAnuncio sobre aprobación de las bases y la convocatoria del concurso-oposición, por el turno libre, de una plaza de técnico/a superior de personal laboral, grupo de clasificación A, subgrupo A1, vinculada al puesto de trabajo de técnico/a superior profesor/a de flauta de pico
5. 25/09/26DOGCCorrección / modificaciónAnuncio sobre rectificación de las bases y la convocatoria del concurso-oposición, por el turno libre, de dos plazas de técnico/a superior de personal laboral, grupo de clasificación A, subgrupo A1, vinculadas a puestos de trabajo de técnico/a superior profesor/a de guitarra
6. 22/10/26DOGCConvocatoriaAnuncio relativo a las bases y la convocatoria del concurso-oposición, promoción interna, de una plaza de técnico/a superior de personal funcionario, grupo clasificación A, subgrupo A1, vinculada al puesto de trabajo de técnico/a superior psicólogo/a - EAIA
7. 22/10/26DOGCConvocatoriaAnuncio relativo a las bases y la convocatoria del concurso-oposición, promoción interna, de una plaza de técnico/a superior de personal funcionario, grupo clasificación A, subgrupo A1, vinculada al puesto de trabajo de técnico/a superior psicólogo/a - atención a la mujer
8. 22/10/26DOGCConvocatoriaAnuncio relativo a las bases y la convocatoria del concurso-oposición, promoción interna, de una plaza de técnico/a superior de personal funcionario, grupo clasificación A, subgrupo A1, vinculada al puesto de trabajo de técnico/a superior psicólogo/a - promoción de la salud
9. 22/10/26DOGCConvocatoriaAnuncio relativo a las bases y la convocatoria del concurso-oposición, promoción interna, de una plaza de técnico/a superior de personal funcionario, grupo clasificación A, subgrupo A1, vinculada al puesto de trabajo de técnico/a superior difusor/a - conservador/a

Esta plaza otros años en Sabadell

Estadísticas de Técnico de Administración General (TAG) en Barcelona →

Comunidad quienes se presentan a esta convocatoria

Pregunta, comparte cómo va el proceso o cuenta tu experiencia en el examen. Mensajes de opositores, no de la administración: lo oficial está en el boletín.

Otras convocatorias en Sabadell