Educador/a tutor/a de guardería en Sentmenat

Las bases ya están publicadas, pero el plazo de solicitudes todavía no ha empezado: lo abre el extracto en el BOE.

Organismo	Ayuntamiento de Sentmenat
Municipio	Sentmenat
Provincia	Barcelona
Plazas	1
Tipo de plaza	Educación
Bases en el BOP	BOP de Barcelona, de 02/10/26

Requisitos según las bases

Leídos automáticamente de las bases publicadas en el DOGC. Cada uno lleva el texto literal del que sale; compruébalos en las bases antes de presentarte.

Grupo profesional

C1 (Bachillerato o FP de grado medio, según el EBEP)

Qué dicen las bases

…aza de educador/a tutor/a de guardería, subgrupo C1, OPO 2026 (exp. 5662/2026) Per Resoluci…

Temario según las bases · 42 temas

Copiado de las bases publicadas en el DOGC. Para estudiar, usa el texto oficial: aquí puede faltar algún matiz de formato.

Temas42 temas

1. La Constitució Espanyola de 1978: Títol Preliminar (art. 1 i 9). Títol I (art. 10 i 14 i Secció 1ª del Capítol segon). Títol III (Capítol segon). Títol IV (art. 97, 103, 105 i 106) Títol VII (art. 128, 129, 131, 132, 133, 134 i 135)
2. Llei 7/1985, de 2 d'abril, Reguladora de les Bases del Règim Local: Títol I (art. 1, 2, 3, 4, 5, 6 i 7). Títol II (Capítol I (art. 11, 12, 15, 16, 18), Capítol II i capítol III). Títol VIII
3. Llei Orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de Protecció de Dades Personals i Garantia dels Drets Digitals: Títol III
4. Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes: (art. 1, 2, 3, 4, 5, 6 i 7); Llei 17/2015, del 21 de juliol, d'igualtat efectiva de dones i homes: (art. 1, 2, 3 i 6)
5. Llei 9/2017, de 8 de novembre, de Contractes del Sector Públic: Títol Preliminar (Capítol II (Secció primera)). Llibre segon (art. 118)
6. Reial Decret Legislatiu 5/2015, del 30 d'octubre, pel qual s'aprova el text refós de la Llei de l'Estatut Bàsic de l'Empleat Públic: Títol III (Capítol I i VI)
7. Llei 19/2013, de 9 de desembre, de transparència, accés a la informació pública i bon govern: (art.1, 5, 8, 10, 11, 12, 14, 15 i 18). Llei 19/2014, de 29 de desembre, de transparència, accés a la informació pública i bon govern: (art. 1, 2, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 18, 19, 20, 21…
8. Llei 31/1995, de 8 de novembre, de prevenció de riscos laborals: Capítol III (art. 14, 15, 16 i 17) Matèries específiques:
9. La llei Orgànica 2/2006 de 3 de maig, d'educació i les seves modificacions
10. El Decret 282/2006, de 4 de juliol, pel qual es regulen el primer cicle de l'educació infantil i els requisits dels centres
11. El Decret 21/2023, de 7 de febrer, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació infantil
12. Les àrees del currículum a l'Educació Infantil de primer cicle: El coneixement de si mateix i autonomia personal; el mig físic, natural, social i cultural; els llenguatges: comunicació i representació
13. Psicologia evolutiva de l'Educació Infantil: Principals concepció sobre el desenvolupament psicològic de la infància. Evolució del nen i la nena fins als tres anys. Principals factors que intervenen en el seu desenvolupament. Alteracions més freqüents en el desenvolupament
14. Bases psicològiques, sociològiques i pedagògiques que sustenten el model de l'educació infantil. Influències i aportacions més recents
15. Els principis d'intervenció educativa del Tècnic Superior en Educació Infantil a l'Escola Infantil del primer cicle. L'equip Educatiu. Composició i funcions
16. Els documents de la proposta educativa: el projecte educatiu, el projecte curricular, el Reglament de Règim Intern, la Memòria Anual. Finalitats i elements que inclouen. Estratègies per al procés d'elaboració
17. L'afectivitat i la formació de la personalitat: etapes evolutives. Necessitats afectives i de seguretat emocional. La funció de la família. La intervenció educativa a l'escola bressol: funcions, habilitats, tècniques i recursos de l'educador. L'educació emocional
18. La programació d'aula en el primer cicle d'Educació Infantil. Objectius, contingut i metodologia adequada per als nens de 0 a 3 anys. L'avaluació. L'organització d'espais, materials i temps a l'Escola Infantil de primer cicle
19. L'avaluació del procés d'ensenyament aprenentatge. Instruments i tècniques d'avaluació a l'Educació Infantil del primer cicle. L'observació. El registre de l'observació. La informació i l'intercanvi d'informació amb altres professionals de l'educació infantil i les famílies
20. La incorporació del nen a l'Escola Infantil. El període d'adaptació. El paper de l'educador i la intervenció amb les famílies
21. Desenvolupament evolutiu del nen i la nena de 0 a 3 anys. El desenvolupament cognitiu. Teories explicatives. Intervenció educativa. ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007 14/14 Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya Núm. 97632.10.2026 CVE-DOGC-B-26268008…
22. El desenvolupament del llenguatge. Evolució de la conducta del llenguatge
23. El valor educatiu del conte. La literatura infantil. Criteris de selecció, utilització i narració de contes
24. La imatge i les noves tecnologies a l'Educació Infantil de 0 – 3 anys
25. Influència dels principals corrents pedagògics i psicològiques a l'Educació Infantil. Visió actual de les seves aportacions. Experiències renovadores rellevants. Valoració crítica
26. Emocions en el nen i la nena de 0 a 3 anys. Intervenció educativa en els conflictes. Les rabietas, pors i altres conflictes
27. El desenvolupament motor a l'educació infantil. La psicomotricitat. Estratègies d'actuació i recursos
28. La pràctica psicomotriu en la infància. Adequació dels espais i materials. Principis d'intervenció
29. El joc en el currículum de l'Educació Infantil. L'observació en el joc. El rol de l'adult en el joc. Criteris de selecció dels jocs i joguines
30. Educació per a la salut. Desenvolupament d'hàbits referits al descans, higiene i alimentació infantil. Intervenció educativa
31. L'atenció a la diversitat i la integració de nens amb necessitats educatives especials (NEE) o amb deficiències: el nen amb deficiència mental, auditiva, visual, o amb un retard inespecífic. La infància en situació de risc social. Necessitats educatives més freqüents
32. El repte de la societat multicultural a l'Escola Infantil. L'educació per a la diversitat: l'escola inclusiva. L'atenció a la diversitat a l'escola infantil
33. L'escola infantil com compensadora de les desigualtats. La col·laboració de l'escola amb els serveis socials locals. El Centre d'Educació Infantil en la prevenció i intervenció amb nens i nenes en situació de risc social
34. Alimentació, nutrició i dietètica. Actituds fonamentals referides a l'alimentació del nen i la nena fins als tres anys. Trastorns infantils relacionats amb l'alimentació. El temps de menjar com a moment educatiu
35. El desenvolupament de l'autonomia. La participació i la col·laboració dels nens i nenes en les activitats de la vida diària i en la satisfacció de les seves necessitats bàsiques. El canvi de bolquers. El control d'esfínters. Principis d'intervenció
36. L'organització dels espais, i materials a l'Escola Infantil de primer cicle. Distribució i usos dels espais: les aules i els espais comuns. El mobiliari i el material didàctic a l'escola Infantil de primer cicle. Criteris de selecció i utilització
37. L'organització del temps a l'Escola Infantil. Les rutines. Els ritmes. La jornada escolar
38. Les necessitats d'orientació i suport de les famílies quant a la criança i educació dels nens. Els canvis de caràcter sociològic, econòmic, laboral, cultural i les seves conseqüències al món familiar. Les tipologies de serveis no escolars per a la petita infància i de suport a la…
39. L'observació i l'exploració del món físic, natural i social, com a font d'aprenentatge. Hàbits i rutines, el valor educatiu d'aquests moments
40. Motivació i treball en equip
41. Polítiques públiques d'igualtat i contra la violència de gènere. L'educació per a la igualtat com a element transversal en les estratègies educatives
42. Prevenció d'accidents, primers auxilis i malalties infantils més freqüents. Criteris per a la intervenció educativa. (26.268.008) ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007

Compárala con otra convocatoria →

Publicaciones oficiales

1. 02/10/26DOGCBasesAnuncio sobre aprobación de las bases reguladoras para la selección de personal laboral fijo, mediante concurso-oposición, por el turno libre, para ocupar una plaza de educador/a tutor/a de guardería, subgrupo C1, OPO 2026 (exp. 5662/2026)
2. 02/10/26BOPBasesAprovació de les bases reguladores per a la selecció de personal laboral fix, mitjançant concurs oposició, pel torn lliure, per ocupar una plaça d'educador/a tutor/a d'escola bressol.

Comunidad quienes se presentan a esta convocatoria

Pregunta, comparte cómo va el proceso o cuenta tu experiencia en el examen. Mensajes de opositores, no de la administración: lo oficial está en el boletín.

Otras convocatorias en Sentmenat