Técnico/a en educación infantil -personal laboral fijo- en Santa Eugènia

Las bases ya están publicadas, pero el plazo de solicitudes todavía no ha empezado: lo abre el extracto en el BOE.

Organismo	Ayuntamiento de Santa Eugènia
Municipio	Santa Eugènia
Provincia	Illes Balears
Plazas	1
Tipo de plaza	Educación

Requisitos según las bases

Leídos automáticamente de las bases publicadas en el BOIB. Cada uno lleva el texto literal del que sale; compruébalos en las bases antes de presentarte.

Edad

De 18 años

Qué dicen las bases

…cional para el desempeño de las tareas. Tener cumplidos 18 años y no exceder, en su caso, de la edad máxima de jubilación forzosa. No haber sido separado, median…

Tasa de examen

30,00 €

Qué dicen las bases

…mpulsada. 3.1.3 Derechos de examen. Los derechos de examen son de 30,00 euros, de acuerdo con la ordenanza fiscal de…

Temario según las bases · 40 temas

Copiado de las bases publicadas en el BOIB. Para estudiar, usa el texto oficial: aquí puede faltar algún matiz de formato.

Parte común8 temas

1. La Constitución Española de 1978. Principios generales. Derechos y deberes fundamentales de los españoles. Su garantía y suspensión
2. Organización territorial del Estado. Las comunidades autónomas: constitución y competencias
3. Estatutos de autonomía de las Islas Baleares. Contenido básico y principios fundamentales
4. Nociones generales sobre la Ley de Régimen Jurídico del Sector Público y la Ley del Procedimiento Administrativo Común. Los principios de organización administrativa. Competencia, eficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración y coordinación
5. El acto administrativo: concepto y clases
6. La Hacienda Pública. Principios y normas generales de la administración financiera y tributaria
7. Política ca en materia de prevención de riesgos para proteger la seguridad y la salud en el trabajo
8. Normativa europea, estatal y autonómica en materia de igualdad y violencia de género. Ley 11/2016, de 28 de julio, de igualdad de mujeres y varones

Parte específica32 temas

1. Características generales de los niños hasta los tres años. Principales factores que intervienen en su desarrollo y aprendizaje
2. Etapas y momentos más significativos del desarrollo hasta los tres años
3. Desarrollo psicomotor del niño/a hasta los tres años
4. Desarrollo social. Escuela como institución socializadora
5. Desarrollo cognitivo del niño/a hasta los 3 años
6. Desarrollo afectivo y de la personalidad de los niños/as de cero a tres años
7. Adquisición y desarrollo del lenguaje hasta los tres años. Problemas más frecuentes en el lenguaje. Estrategias y recursos
8. Necesidades educativas más frecuentes. Alteraciones del desarrollo y comportamiento. Intervención Educativa
9. Educación para la salud. Descanso, higiene y alimentación. Trastornos relacionados
10. Prevención de accidentes. Primeros auxilios. Programa de alerta escolar. Enfermedades infantiles más frecuentes. Intervención educativa. T
11. La hora de la comida como momento educativo. Merienda y comida
12. El control de esfínteres. Situaciones educativas. Trastornos infantiles
13. Desarrollo emocional. Las distintas emociones. Intervención educativa
14. La coeducación en la primera infancia
15. La familia como primer agente de socialización. Compartir la acción educativa. Relación y comunicación escuela y familia. Modelo colaborativo
16. Documentos de centro: PEC, PCC, PGA
17. La programación de aula en el primer ciclo de Educación Infantil. Las situaciones de aprendizaje. Los objetivos de desarrollo sostenible
18. Organización de recursos materiales. Criterios de selección
19. Organización del espacio. Criterios de diseño, distribución y organización. Parámetros de calidad estética
20. Organización del tiempo. Criterios para una adecuada distribución y organización. Importancia de las rutinas
21. La importancia del período de adaptación. El período de adaptación. Programación y estrategias
22. Principios metodológicos en Educación Infantil. Metodologías activas e innovadoras
23. Observación y evaluación en Educación Infantil. Funciones, estrategias e instrumentos. La importancia de la documentación
24. El juego como elemento fundamental en el aprendizaje. Características y evolución
25. La función del docente en Educación Infantil como educador y como miembro del equipo
26. El currículo en Educación Infantil
27. El cuento. Su valor educativo. Criterios de selección, utilizar y narrar cuentos. Actividades a partir de cuentos
28. Hábitos y autonomía. Concepto de autonomía y de niño capaz. La importancia de los momentos de la vida cotidiana
29. Expresión artística de 0 a 3 años. Estrategias y materiales
30. Expresión musical. El sonido y el silencio. Criterios y características de selección de recursos
31. Expresión corporal. El gesto y el movimiento. Influencia en la construcción de la identidad
32. El Diseño Universal del Aprendizaje. Concepto de inclusión

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Publicaciones oficiales

1. 25/06/26BOIBConvocatoriaBases específicas de la convocatoria de una plaza de trabajo de técnico/a en educación infantil -personal laboral fijo- del Ayuntamiento de Santa Eugènia, mediante concurso-oposición

Esta plaza otros años en Santa Eugènia

Estadísticas de Educación en Illes Balears →

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