Director/a de tiempo libres en Eivissa

Las bases ya están publicadas, pero el plazo de solicitudes todavía no ha empezado: lo abre el extracto en el BOE.

Organismo	Ayuntamiento de Eivissa
Municipio	Eivissa
Provincia	Illes Balears
Plazas	6
Tipo de plaza	Otras

Requisitos según las bases

Leídos automáticamente de las bases publicadas en el BOIB. Cada uno lleva el texto literal del que sale; compruébalos en las bases antes de presentarte.

Titulación

Graduado escolar, graduado en educación secundaria obligatoria, formación profesional de primer grado

Qué dicen las bases

…a edad máxima de jubilación forzosa. d) Estar en posesión del título oficial de graduado escolar, graduado en educación secundaria obligatoria, formación profesional de primer grado o equivalente, así como estar en posesión de alguna de las titulaciones que se…

Edad

De 16 años

Qué dicen las bases

…nal para el desempeño de las tareas. c) Haber cumplido 16 años de edad y no exceder de la edad máxima de jubilación forzosa. d) Estar en posesión del títul…

Temario según las bases · 40 temas

Copiado de las bases publicadas en el BOIB. Para estudiar, usa el texto oficial: aquí puede faltar algún matiz de formato.

Temas40 temas

1. La Constitución Española de 1978: significado y contenido del título preliminar. Derechos y deberes fundamentales
2. La Constitución Española de 1978: organización territorial del Estado
3. El Estatuto de Autonomía de las Illes Balears: proceso de elaboración. Antecedentes. Estructura y contenido básico. Principios fundamentales
4. Régimen Local: principios constitucionales y regulación jurídica
5. Régimen jurídico del sector público: órganos de las Administraciones Públicas
6. Régimen jurídico del sector público: principios de la potestad sancionadora. Procedimiento para el ejercicio de la potestad sancionadora
7. Procedimiento administrativo: significado, principios y fases
8. Personal al servicio de las corporaciones locales: clases, ingreso, carrera profesional y sistema retributivo
9. El tiempo libre infantil y juvenil: concepto, características y funciones educativas y sociales
10. El contexto social del tiempo libre infantil y juvenil: entorno, comunidad y agentes educativos
11. Infancia y juventud en la sociedad actual: necesidades, intereses y factores sociales que inciden en el tiempo libre
12. La educación en el tiempo libre como herramienta de desarrollo integral de la infancia y la juventud
13. La educación en valores en los proyectos de tiempo libre: igualdad, convivencia, solidaridad, participación y respeto a la diversidad
14. La participación infantil y juvenil: principios, metodologías e instrumentos de participación en el ámbito del tiempo libre
15. La animación sociocultural y educativa en el tiempo libre infantil y juvenil: principios, objetivos y ámbitos de actuación
16. Los agentes educativos y sociales en el tiempo libre infantil y juvenil: funciones, coordinación y trabajo comunitario
17. Recursos sociales, educativos, culturales y comunitarios para el desarrollo de proyectos de tiempo libre
18. El proyecto educativo de tiempo libre: concepto, características, principios y estructura
19. Análisis de la realidad y detección de necesidades para la elaboración de proyectos educativos de tiempo libre
20. Planificación y programación de proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil: objetivos, contenidos, actividades, metodología y recursos
21. Metodologías educativas aplicadas a los proyectos de tiempo libre infantil y juvenil
22. Organización de actividades de tiempo libre: espacios, tiempos, materiales, recursos humanos y medidas de seguridad
23. El juego y las actividades lúdicas como recursos educativos en los proyectos de tiempo libre
24. Actividades de expresión artística, cultural y creativa en los proyectos educativos de tiempo libre
25. Actividades deportivas, recreativas y de educación física en el tiempo libre infantil y juvenil
26. Actividades en el medio natural: excursiones, rutas, campamentos y otras actividades de educación ambiental
27. Ejecución y seguimiento de los proyectos educativos de tiempo libre: organización, coordinación y control del desarrollo de las actividades
28. Evaluación de los proyectos educativos de tiempo libre: finalidades, tipos, técnicas, instrumentos e indicadores
29. Difusión y comunicación de los proyectos educativos de tiempo libre: estrategias, canales y recursos
30. La documentación y la memoria de los proyectos educativos de tiempo libre: elaboración, seguimiento y valoración de resultados
31. El equipo de monitores y monitoras de tiempo libre: composición, funciones, organización y responsabilidades
32. Coordinación y dinamización de los equipos de monitores y monitoras de tiempo libre
33. Liderazgo y estilos de dirección en los equipos de monitores y monitoras de tiempo libre
34. Comunicación y trabajo en equipo: técnicas para favorecer la cooperación, la motivación y la cohesión de los equipos de monitores y monitoras
35. Distribución de tareas y responsabilidades dentro del equipo de monitores y monitoras. Organización y gestión del trabajo
36. Gestión y resolución de conflictos dentro de los equipos de monitores y monitoras de tiempo libre
37. Motivación, participación y desarrollo de las competencias profesionales de los monitores y monitoras de tiempo libre
38. Coordinación entre el equipo de monitores y monitoras, las familias, las entidades y otros agentes educativos y sociales
39. Organización, desarrollo y evaluación de las actividades de tiempo libre en el ámbito profesional: aplicación práctica de los proyectos educativos
40. Prácticas profesionales en el ámbito del tiempo libre infantil y juvenil: integración en los equipos de trabajo, desarrollo de las funciones, seguimiento y evaluación de la intervención educativa

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Publicaciones oficiales

1. 29/09/26BOIBConvocatoriaResolución núm. 2026-7468 por la cual se aprueban las bases y la convocatoria del proceso selectivo para proveer, como personal laboral fijo, seis (6) plazas de director/a de tiempo libre del Ayuntamiento de Eivissa

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